Как смартфоны влияют на мозг детей: результаты восьмилетнего исследования

Теперь дети могут говорить, что играя на смартфона они развивают мозг Многие родители ищут способы отобрать у ребенка телефон, выключить планшет и отправить его гулять, потому что гаджеты могут испортить мозг. Все это кажется логичным, потому что даже взрослые замечают, что от смартфонов часто возникает туман в голове . Но масштабное финское исследование, которое длилось восемь лет, показало совершенно неожиданную картину. Оказывается, проведенное перед экранами время может принести детям пользу. Кажется, дети, активно использующие электронику, в подростковом возрасте быстрее соображают и лучше обрабатывают информацию. Исследование влияния электроники на детей Чтобы понять реальное влияние гаджетов на развитие, специалисты из Университета Ювяскюля запустили проект PANIC . Это исследование было посвящено изучению образа жизни школьников, но заодно затронуло и их цифровые привычки. В долгосрочном эксперименте приняли участие 260 детей . Ученые начали наблюдать за ними еще в младшем школьном возрасте и сопровождали вплоть до достижения 16 лет. На протяжении этих восьми лет команда методично фиксировала, сколько часов дети проводят за смартфонами, планшетами и компьютерами. Параллельно велся учет их физической активности. Исследователи хотели узнать, как повседневные привычки формируют мышление на этапе взросления. В финале эксперимента подросшим участникам предложили пройти серию сложных тестов. Задания проверяли их рабочую память, способность концентрировать внимание и скорость обработки новой информации. Изначально многие участники эксперимента и их родители ожидали, что самые высокие баллы покажут дети, которых максимально ограждали от электроники. Однако результаты сломали этот стереотип . Будь в курсе новых событий по максимуму — подписывайся на наш канал в Max! Что именно дети делают за экраном Финальные данные тестов показали обратную зависимость. Выяснилось, что подростки, которые в детстве проводили больше времени за экранами гаджетов, гораздо лучше справлялись с заданиями на обработку информации . Их мозг научился быстрее выхватывать нужные данные из потока, анализировать условия и оперативно принимать решения. Как именно это работает? Разгадка кроется в том, чем именно занят ребенок в цифровом мире. Если провести аналогию с едой, то экранное время бывает «мусорным» и «питательным». Если человек часами пассивно листает бесконечные ленты коротких видео, его мозг расслабляется, и пользы от этого действительно мало. Но на практике дети очень часто вовлечены в активные процессы: ищут полезную информацию для уроков; строят сложные механизмы и логические цепи в играх; планируют командные стратегии; быстро переключаются между разными приложениями и задачами. Любое действие, требующее реакции, координации и обдумывания, работает как тренажер для ума. Ученые уже давно считают компьютерные игры полезными , потому что они заставляют нейронные связи постоянно перестраиваться и адаптироваться. Еще одно спорное исследование: Смартфоны рушат работу мозга и превращают человека в психопата Физическая активность работает, но с подвохом Помимо гаджетов, исследователи оценивали влияние спорта. Казалось бы, здесь все должно быть максимально предсказуемо: больше бегаешь — лучше соображаешь. Долгое время считалось, что любая физическая нагрузка одинаково полезна для кровообращения и развития нейронов. Но реальность, как это часто бывает в науке, оказалась сложнее и зависела от пола ребенка. У девочек простая и регулярная легкая физическая активность вроде долгих прогулок действительно помогала сформировать отличную рабочую память к подростковому возрасту. А вот у мальчиков картина сложилась совершенно иная. Выяснилось, что для развития когнитивных навыков парням гораздо больше помогали организованные занятия с тренером или взрослым наставником . Обычная самостоятельная беготня по улице практически не давала преимуществ для интеллекта по сравнению со структурированным спортом. Ученые предполагают, что спортивные секции учат мальчиков дисциплине, тактическому планированию и умению слушать инструкции, что в итоге переносится и на работу ума. Вы неправильно выпускаете пар: спорт может усиливать злость Стоит ли давать детям смартфоны Как отмечают специалисты, подобные результаты нельзя считать поводом вручить ребенку смартфон на десять часов в день и полностью самоустраниться от его воспитания. Главный вывод современных наблюдений заключается в смене фокуса: качество потребляемого контента важнее времени . Чтобы оставаться в курсе новых научных открытий, подпишитесь на наш Telegram-канал . Там много эксклюзивного контента! Гаджет — это всего лишь инструмент, как книга, карандаш или велосипед. Если он используется для решения головоломок, общения со сверстниками, поиска новых знаний или погружения в сложные игровые механики, он становится мощным помощником. Будущее заключается не в том, чтобы запрещать детям жить в цифровом мире, а в том, чтобы научить их извлекать из экранов максимальную интеллектуальную выгоду.
Batafsil | Подробно | Read more... Hi News