Что соцсети делают с учебой детей: ученые проследили за 5227 школьниками

Смартфоны оказывают на детей глубокое влияние, и этому нашлось очередное доказательство Споры о том, когда давать ребенку смартфон и регистрироваться в соцсетях, не утихают годами. И некоторые люди уверены, что детям нельзя покупать смартфон как минимум до 12 лет . Ученые решили положить конец догадкам, и проследили за 5227 школьниками на протяжении нескольких лет. Итог оказался неожиданным. Оказалось, что ранний доступ к соцсетям связан с падением успеваемости, но взаимосвязь совсем не такая, как можно было предположить. Смартфон как отвлекающий фактор Чтобы выяснить правду, исследователи из Италии пошли по самому сложному и надежному пути — продолжительным наблюдениям. Они не просто единожды опросили детей, а проследили за успеваемостью 5227 школьников на протяжении нескольких лет, от начальных классов до старшей школы. Идея заключалась в том, чтобы сравнить оценки тех, кто завел личный профиль в соцсетях в 11-12 лет, с теми, кто дождался рекомендованных законом 14 лет. Важно отметить, что ученые не стали учитывать влияние изначального уровня интеллекта или социального статуса. Они сопоставляли детей из похожих семей, которые в младших классах учились абсолютно одинаково. Это позволило изолировать главный фактор — влияние алгоритмов бесконечной ленты и постоянных уведомлений на неокрепшую психику. Оказалось, что наличие самого по себе смартфона не так губительно, как доступ к социальным платформам вроде TikTok через личный профиль. Именно в этот момент телефон превращается из средства связи в портал, требующий постоянного внимания. И ранее мы уже рассказывали, как короткие видео влияют на человеческий мозг . Еще больше познавательных статей вы найдете в нашем Telegram-канале. Подпишитесь прямо сейчас! Полгода пропущенных уроков из-за ленты новостей Результаты тестов на знания показали суровую картину. Дети, создавшие аккаунты в шестом или седьмом классе, к восьмому классу начинали заметно отставать от своих сверстников, которых оградили от соцсетей. Причем это отставание не сглаживалось со временем, а только нарастало к десятому классу. Сильнее всего пострадали точные науки и родной язык. Ученые перевели статистические отклонения в понятные цифры, и вывод оказался пугающим: потеря баллов из-за раннего увлечения соцсетями равносильна потере примерно шести месяцев полноценного школьного обучения . Ребенок физически присутствует на уроках, но его умственные способности снижаются так, будто он пропустил целое полугодие. Кроме того, такие школьники чаще оставались на второй год и в целом реже получали отличные оценки на выпускных экзаменах в средней школе. Их уверенность в собственных силах и академическая самооценка также были ниже, чем у тех, кто познакомился с соцсетями позже. Как смартфоны влияют на мозг детей: результаты восьмилетнего исследования Неожиданный эффект соцсетей на знание английского языка Среди общих негативных эффектов исследователи обнаружили одну удивительную аномалию. Оценки по английскому языку у итальянских школьников совершенно не пострадали от раннего доступа к смартфону. Независимо от того, когда ребенок завел аккаунт, его результаты по этому предмету оставались на нормальном уровне. Исследователи предполагают, что здесь срабатывает механизм неформального обучения. Поскольку огромная часть глобального контента в интернете и популярных видеороликах создается на английском языке, дети потребляют его ежедневно. Такое погружение в языковую среду компенсирует проблемы с концентрацией, давая мозгу постоянную практику восприятия иностранной речи на слух и в виде коротких текстов. Как разрушается детская концентрация Мы знаем, что в раннем возрасте мозг отлично усваивает новую информацию, но агрессивная цифровая среда ломает эту естественную суперспособность. Данные показали, что главная проблема кроется не в самом контенте, а во всепроникающем характере технологий . Ученые измеряли так называемый индекс «вездесущности» смартфона — то, насколько устройство вторгается в повседневные дела. Использование телефона прямо перед сном, сразу после пробуждения или параллельно с выполнением домашнего задания объясняет до 47% падения оценок по математике . Постоянное переключение внимания между учебником и вибрирующим экраном не дает мозгу сформировать глубокие нейронные связи. Интересно, что строгий родительский контроль вроде блокировки сайтов или проверки истории браузера помогал лишь частично. Куда важнее оказалось просто отключать смартфоны в важные части дня, чтобы предотвратить перегрузку ума. Ограничения исследования и выводы Подробные результаты этой работы были недавно опубликованы в авторитетном научном журнале Nature Human Behaviour . Авторы честно предупреждают, что исследование проводилось на школьниках из северной Италии, поэтому в других культурах цифры могут немного отличаться. Однако глобальная природа популярных приложений делает эти выводы актуальными для большинства стран. Что это меняет для обычного человека? Теперь у родителей есть научно обоснованный аргумент в спорах с детьми о покупке первого смартфона. Чтобы сохранить потенциал ребенка, достаточно придерживаться нескольких простых правил: Откладывать регистрацию личных аккаунтов в социальных сетях как минимум до 14 лет; Убирать гаджеты из детской спальни в ночное время, чтобы защитить сон; Физически уносить телефон в другую комнату на время выполнения домашних заданий. Эта тема вызывает много споров. Присоединяйтесь к обсуждению в нашем Telegram-чате! Технологии никуда не исчезнут, но научить ребенка управлять своим вниманием — это, пожалуй, самый ценный навык, который взрослые могут дать ему перед входом во взрослую жизнь.
Batafsil | Подробно | Read more... Hi News